PLANO DE AULA

Ensino Fundamental – 6º ano

TEMA: ENCHENTES- Conexões fatais – O LIXO

O que o aluno poderá aprender com esta aula.

.  Compreender a relação das enchentes urbanas com o lixo, as conseqüências do acúmulo de lixo nas cidades e como evitar este problema.

DURAÇÃO – 02 aulas

O professor pode apresentar através de vídeos, charge ou gravuras que representem o tema

AS ENCHENTES URBANAS

 

Formar grupos pequenos para discutir as questões abaixo. Em seguida, cada grupo socializa suas conclusões para a turma.
Estimule a discussão.

Atividade 1

Promova uma análise discursiva das imagens apresentadas;

1 - De acordo com o que você observou nas imagens quem é o responsável pelo fenômeno das enchentes?

2 – Em sua opinião, qual a principal causa das enchentes?

3 – Para onde vai à água das chuvas que caem nas cidades?

4 – Na nossa cidade, acontecem tais fenômenos?  Por quê?

5 - Que tipos de problemas o LIXO “que é lixo” pode causar para o ser humano e para o ambiente?
 6 - Considerando o LIXO uma as causas das enchentes que ocorrem nas cidades que medidas devem ser tomadas para evitar esses dois  PROBLEMAS?
7 - Qual o papel de cada cidadão e do governo em relação ao problema do LIXO?

Solicite que os alunos registrem um resumo em seus cadernos com os pontos principais do que discutiram no pequeno grupo. Em seguida peça que um representante de cada grupo leia as anotações produzidas, comentando com a turma.

Dica! – Procure observar a produção dos alunos durante o debate no pequeno grupo. Auxilie-os esclarecendo dúvidas e mantendo a conversa no tema estudado.

IMPORTANTE – Durante a apresentação de cada grupo o professor anote palavras chave no quadro. Algumas considerações importantes deverão surgir a partir do que foi apresentado, como: a dificuldade de absorção de água pelo solo da cidade devida a sua cobertura por telhados, calçadas e ruas; a dificuldade de drenagem da água divida ao aspecto geográfico da cidade (encontrar-se na parte baixa de um vale, por exemplo, ou em regiões muito planas próximas de um rio); a dificuldade de drenagem de água devida ao entupimento da rede pluvial por diferentes detritos: restos vegetais, resíduos de materiais de construção ou entulhos e LIXO DOMÉSTICO ou dos transeuntes da cidade.

AULA 2 –

No laboratório de informática – o professor pode trabalhar vários vídeos que abordem sobre o tema lixo, poluição e suas conseqüências para o meio ambiente.

. Como sugestão pode acionar o portal do professor “Lixo e cidadania” esse vídeo apresenta o problema da geração de lixo e destaca a importância da sua separação, tendo em vista a reciclagem

VÍDEO 2 – POLUIÇÃO

O vídeo mostra os efeitos da poluição que o homem provoca com sua ganância, sem se importar com as conseqüências para a própria vida 

   Logo após o professor pode organizar uma mesa redonda onde os alunos vão debater entre eles o que eles assistiram nos vídeos, trazendo para a nossa realidade.

- Como podemos preservar a terra desses fenômenos de destruição e que na maioria das vezes somos nós os principais causadores?

- Que herança iremos deixar para os nossos netos, se não preservarmos a qualidade de vida no nosso planeta?

Avaliação:

A avaliação dar-se á mediante as atividades desenvolvidas, observando-se a participação, empenho e envolvimento dos educando durante a exposição dos temas trabalhados

 "Prestar mais atenção ao tempo, é estar atento à vida."
(Fernando Lapolli)

Atividade 3.4

PLANEJANDO AULA

ALUNA: Ana Cristina Campêlo

Tutora : Paula Edilma